Учителя отсматривают school-video

Летом почти все шко­лы Шым­кен­та были осна­ще­ны каме­ра­ми видео­на­блю­де­ния. Сде­ла­но это было после того, как в кон­це минув­ше­го учеб­но­го года по горо­ду про­ка­ти­лась вол­на школь­ных раз­бо­рок. Чинов­ни­ки от обра­зо­ва­ния рас­счи­ты­ва­ли, что нов­ше­ство помо­жет дис­ци­пли­ни­ро­вать шко­ля­ров. Одна­ко пер­вые дни сен­тяб­ря пока­за­ли всю тщет­ность этих надежд. Зато у педа­го­гов теперь забот при­ба­ви­лось. Ведь обя­зан­ность отс­мат­ри­вать зафик­си­ро­ван­ное видео­ка­ме­ра­ми воз­ло­же­на на учителей. 

 

Автор: Гани КАРАКОЗОВ

 

Под неусып­ным оком видео­ка­мер нахо­дят­ся хол­лы, кори­до­ры и задвор­ки шым­кент­ских школ. В каж­дом учеб­ном заве­де­нии уста­нов­ле­но как мини­мум шесть камер. Видео­кон­троль, по мне­нию учи­те­лей, хоть немно­го, но дис­ци­пли­ни­ру­ет детей. Прав­да, прак­ти­ка пока­зы­ва­ет иные резуль­та­ты. Уче­ни­ки не ста­ли мень­ше драть­ся, про­сто теперь школь­ные мор­до­бои пере­се­ли­лись в сосед­ние со шко­ла­ми дво­ры. Под­твер­жде­ни­ем тому явля­ет­ся печаль­ная ста­ти­сти­ка, сви­де­тель­ству­ю­щая о том, что толь­ко за первую дека­ду сен­тяб­ря в горо­де и обла­сти в резуль­та­те под­рост­ко­вых раз­бо­рок погиб­ло три школьника.

Вот и выхо­дит, что на рост дет­ской пре­ступ­но­сти школь­ная модер­ни­за­ция не повли­я­ла, а лич­ное вре­мя у учи­те­лей укра­ла. Ведь теперь во вне­уроч­ное вре­мя они обя­за­ны сидеть у теле­мо­ни­то­ров, отсле­жи­вая каж­дый шаг сво­их под­опеч­ных. Прав­да, откры­то воз­му­щать­ся допол­ни­тель­ной нагруз­кой педа­го­ги не спе­шат, боясь гне­ва началь­ства. Зато в при­ват­ных бесе­дах с жур­на­ли­ста­ми дают волю эмоциям.

- Сколь­ко же мож­но изде­вать­ся над нами, — роп­щет одна из учи­тель­ниц, поже­лав­шая остать­ся инког­ни­то. — То кар­тош­ку гни­лую в счет зар­пла­ты нам втю­хи­ва­ют, то на ста­ди­о­ны-пло­ща­ди гоня­ют для мас­сов­ки! Я уже не гово­рю про то, что жур­на­лы и про­чие школь­ные атри­бу­ты на свои кров­ные день­ги поку­па­ем, ведь побо­ры с роди­те­лей кате­го­ри­че­ски запре­ти­ли, а нас, учи­те­лей, запро­сто мож­но оби­рать! Вот и теперь, вме­сто того что­бы про­ве­рять тет­ра­ди и писать план работ, мы тупо дежу­рим у этих теле­ви­зо­ров. Началь­ство-то у нас умное, эко­ном­ное. На каме­ры-то рас­ко­ше­ли­лось, а вот на то, что­бы при­ста­вить к ним спе­ци­аль­но­го смот­ри­те­ля или же допла­чи­вать нам сверх­уроч­ные, у них моз­гов не хва­ти­ло?! Хотя зачем на это тра­тить­ся: ведь мы для них без­молв­ное и без­ли­кое ста­до, при­ка­жут — и мы тут же бро­сим­ся выполнять!

…По дан­ным город­ско­го отде­ла обра­зо­ва­ния, толь­ко в Шым­кен­те систе­мы видео­на­блю­де­ния были уста­нов­ле­ны за счет бюд­же­та в 87 шко­лах. На эти цели было израс­хо­до­ва­но 32 мил­ли­о­на тен­ге. А сколь­ко теперь «педа­го­го-часов» будет уби­то на то, что­бы «обслу­жить» уста­нов­лен­ную технику!