Пусть и другим кляпы вставляет?!

Боль­шой резо­нанс вызва­ла пуб­ли­ка­ция мате­ри­а­ла о диком слу­чае в ураль­ской СОШ № 7, где учи­тель казах­ско­го язы­ка за раз­го­во­ры на уро­ке закле­и­ла рот скот­чем уче­ни­ку 5‑го клас­са. Шко­ла собра­ла пись­ма-заяв­ле­ния роди­те­лей уче­ни­ков, кото­рые тре­бу­ют вер­нуть уво­лив­ше­го­ся по соб­ствен­но­му жела­нию педа­го­га. Мама постра­дав­ше­го маль­чи­ка тем вре­ме­нем ищет день­ги, что­бы опла­тить услу­ги адво­ка­та, кото­рый будет пред­став­лять инте­ре­сы ее сына в суде.

Роди­те­ли уче­ни­ков СОШ № 7 обра­ти­лись к жур­на­ли­стам и при­нес­ли 13 писем в защи­ту педа­го­га. «Сего­дня мас­со­вый порок — это неува­же­ние детей к стар­шим, — напи­са­ли роди­те­ли, — а учи­тель этот заме­ча­тель­ный, уме­ет най­ти к каж­до­му ребен­ку под­ход, уме­ет раз­вить талант у ребен­ка, это пре­вос­ход­ный пред­мет­ник, чут­кий и вни­ма­тель­ный педагог».

Вот еще выдерж­ки из писем: «Моя дочь любит это­го учи­те­ля и с боль­шим удо­воль­стви­ем ходит на ее уро­ки»; «мой сын учил­ся у это­го педа­го­га, полу­чал хоро­шие зна­ния, кон­флик­тов не наблю­да­лось»; «об этом учи­те­ле все отзы­ва­ют­ся с ува­же­ни­ем и бла­го­дар­но­стью»; «нико­гда не слы­ша­ли, что­бы этот учи­тель гру­бо обра­щал­ся с детьми»; «очень наде­ем­ся на вос­ста­нов­ле­ние справедливости».

Спра­вед­ли­во­стью авто­ры пись­ма счи­та­ют воз­ра­ще­ние педа­го­га на рабо­ту: каж­дое пись­мо закан­чи­ва­ет­ся прось­бой к руко­вод­ству шко­лы вер­нуть учи­те­ля. О самом фак­те закле­и­ва­ния рта скот­чем уче­ни­ку роди­те­ли либо не пишут, либо не верят в дикий посту­пок со сто­ро­ны имен­но это­го учи­те­ля, либо осуж­да­ют уче­ни­ка, «кото­рый, навер­ное, довел педагога».

Пыта­ясь разо­брать­ся в ситу­а­ции, мы дозво­ни­лись до преж­не­го дирек­то­ра шко­лы (нынеш­ний зани­ма­ет эту долж­ность несколь­ко меся­цев, а ЧП про­изо­шло год назад), депу­та­та мас­ли­ха­та горо­да Ураль­ска Бори­са Чебакова.

- Чест­но гово­ря, совер­ше­но был оша­ра­шен этой ново­стью, — ска­зал по теле­фо­ну г‑н Чеба­ков. — От кого, от кого, но от это­го педа­го­га никак такое ожи­дать было нель­зя. Я могу толь­ко ска­зать: это очень хоро­ший учитель.

Одна­ко мама школь­ни­ка, кото­рый про­си­дел с закле­ен­ным ртом почти весь урок, наста­и­ва­ет, что кон­флик­ты с педа­го­гом были и раньше.

- Когда я на днях позво­ни­ла в шко­лу, со мной даже не ста­ли раз­го­ва­ри­вать — бро­си­ли труб­ку. Никто даже не изви­нил­ся пере­до мной и ребен­ком. Я очень воз­му­ще­на таким отно­ше­ни­ем, — при­зна­лась Анаргуль.

Про­ти­во­сто­я­ние роди­тель­ни­цы и шко­лы, види­мо, выльет­ся в судеб­ный про­цесс: шко­ла и роди­те­ли вста­ли сте­ной за педа­го­га, а мать школь­ни­ка — за сво­е­го сына. Анар­гуль наме­ре­на подать иск в суд и потре­бо­вать объ­ек­тив­ной оцен­ки дей­ствий учителя.

Read the article:
Пусть и дру­гим кля­пы вставляет?!