Пора уже ЕНТить всю эту систему!

Ока­зы­ва­ет­ся, цель еди­но­го наци­о­наль­но­го тести­ро­ва­ния — не про­ве­рить глу­би­ну зна­ний, а сфор­ми­ро­вать состав вузов и соста­вить рей­тин­ги школ. Это и дру­гие «откры­тия» участ­ни­ки сде­ла­ли на обсуж­де­нии темы «ЕНТ: за и про­тив» в Клу­бе поли­ти­че­ских решений.

 

Автор: Васи­ли­на ЛАРИНА, Татья­на ПАНЧЕНКО

 

Еди­ное наци­о­наль­ное тести­ро­ва­ние вме­сто при­выч­ных экза­ме­нов ста­ло пред­ме­том горя­чих дис­кус­сий. При­чем чинов­ни­ки от обра­зо­ва­ния кате­го­ри­че­ски «за», тогда как выпуск­ни­ки и их роди­те­ли не менее кате­го­ри­че­ски «про­тив». При­мер­но такое же раз­де­ле­ние наблю­да­лось и на оче­ред­ном засе­да­нии в Инсти­ту­те поли­ти­че­ских решений.

Пово­дом для круг­ло­го сто­ла ста­ли две ново­сти. Одна появи­лась за несколь­ко дней — вве­де­ние тести­ро­ва­ния для выпуск­ни­ков кол­ле­джей, кото­рые хотят про­дол­жать свое обу­че­ние в выс­ших учеб­ных заве­де­ни­ях. Это реше­ние мини­стра обра­зо­ва­ния Бакыт­жа­на Жума­гу­ло­ва вызва­ло бурю возмущения.

Вто­рая новость ста­ла извест­на уже в КИП­Ре: МОН в 2015 — 2016 годах пла­ни­ру­ет пере­ход к новой систе­ме оцен­ки зна­ний аби­ту­ри­ен­тов. Сда­ча ЕНТ поз­во­лит выпуск­ни­кам посту­пить толь­ко на плат­ное отде­ле­ние, а для поступ­ле­ния на грант будут  допол­ни­тель­ные про­це­ду­ры оцен­ки уров­ня обра­зо­ва­ния. Какие — пока неизвестно.

Обо всем этом рас­ска­зал в сво­ем докла­де заве­ду­ю­щий науч­но-мето­ди­че­ской лабо­ра­то­ри­ей алма­тин­ско­го фили­а­ла Цен­тра наци­о­наль­но­го тести­ро­ва­ния Нага­шы­бек Камет.

«ЕНТ — все­го лишь инструмент»

Сна­ча­ла зав­лаб попы­тал­ся в луч­ших тра­ди­ци­ях бюро­кра­тии осве­тить в докла­де всю исто­рию ЕНТ с 1992 года, но моде­ра­тор Ерлан Смай­лов веж­ли­во, но твер­до пре­рвал чинов­ни­ка: «Вы нам рас­ска­жи­те о плю­сах ЕНТ».

Рань­ше Мини­стер­ство обра­зо­ва­ния рас­пре­де­ля­ло бюд­жет­ные места по вузам, а рек­тор, в свою оче­редь, сам рас­по­ря­жал­ся дове­рен­ны­ми ему сред­ства­ми, послуш­но пере­шел к сути дела г‑н Камет.

- В новой же моде­ли госу­дар­ствен­ные сред­ства поимен­но и по спе­ци­аль­но­сти при­суж­да­ют­ся непо­сред­ствен­но потре­би­те­лю, то есть аби­ту­ри­ен­ту, минуя всех «посред­ни­ков». Куда пой­дет дан­ный аби­ту­ри­ент, туда и посту­пят бюд­жет­ные день­ги, — назвал он пер­вый плюс. — Таким обра­зом, при­суж­де­ние гран­тов ста­но­вит­ся про­зрач­ным. Любо­го аби­ту­ри­ен­та, выиг­рав­ше­го госу­дар­ствен­ный грант, мож­но проследить.

  

Кро­ме того, г‑н Камет пере­чис­лил такие поло­жи­тель­ные сто­ро­ны тести­ро­ва­ния, как: исклю­че­ние чело­ве­че­ско­го фак­то­ра, еди­ные тре­бо­ва­ния для всех посту­па­ю­щих; воз­мож­ность про­ве­де­ния неза­ви­си­мо­го мони­то­рин­га; воз­мож­ность состав­ле­ния откры­тых рей­тин­гов учи­те­лей, школ, рай­о­нов, обла­стей, объ­ек­тив­ность и про­зрач­ность («85 бал­лов — они в Афри­ке 85 бал­лов»). И конеч­но — предот­вра­ще­ние кор­руп­ции. ЕНТ  — все­го лишь инстру­мент, а глав­ным явля­ет­ся внеш­няя оцен­ка учеб­ных дости­же­ний, убеж­дал собрав­ших­ся завлабораторией.

- Мы не про­ве­ря­ем глу­би­ну зна­ний! — заявил он. — У нас есть гос­за­каз — обес­пе­чить 35000 бюд­жет­ных мест в вузах каче­ствен­ны­ми кадрами.

Минус же в этой систе­ме, по мне­нию г‑на Каме­та, лишь один.

- Мно­гие утвер­жда­ют, что из-за ЕНТ дети не учат­ся, зуб­рят, не могут выска­зы­вать свое мне­ние. Но мы и в совет­ской шко­ле мно­гое зуб­ри­ли, учи­ли наизусть. Это не про­бле­ма ЕНТ, это про­бле­ма учи­те­лей, кото­рые все 11 лет долж­ны учить детей мыс­лить и гово­рить, — поста­вил он вер­ти­каль­ную чер­точ­ку к минусу.

Поко­ле­ние под контролем

«Контр­доклад» пред­ста­ви­ла Рес­пуб­ли­кан­ско­го обще­ствен­но­го объ­еди­не­ния учи­те­лей и пре­по­да­ва­те­лей «Ар-Намыс» Галия Амир­та­е­ва. В первую оче­редь она поста­ви­ла под сомне­ние  тот факт, что ЕНТ предот­вра­ща­ет коррупцию.

- Чере­да про­шло­год­них скан­да­лов, бес­пре­це­дент­ные меры без­опас­но­сти, при­ня­тые в этом году и открыв­шие широ­кое поле для тра­ты бюд­жет­ных денег, нагляд­но дока­зы­ва­ют, что ЕНТ не толь­ко не реша­ют про­бле­му кор­руп­ции, но порож­да­ет ее, — ска­за­ла она, имея в виду инци­дент в Жана­кор­гане, когда все выпуск­ни­ки рай­цен­тра полу­чи­ли заоб­лач­ные баллы.

  

Вооб­ще, мно­гие участ­ник встре­чи поми­на­ли недоб­рым сло­вом Жана­кор­ган (один высту­па­ю­щий даже ого­во­рил­ся, назвав его Жана­о­зе­ном) как нагляд­ный при­мер раз­ру­ше­ния всех целей тести­ро­ва­ния. Резуль­та­том про­да­жи сотруд­ни­ка­ми КНБ пра­виль­ных отве­тов на тесты ста­ли солид­ные сро­ки заклю­че­ния и новые стро­го­сти при сда­че ЕНТ. Напри­мер, в этом году в цен­трах сда­чи будут постав­ле­ны «глу­шил­ки» для мобиль­ных телефонов.

- Это пря­мо гон­ка воору­же­ний какая-то! — всплес­нул рука­ми Ерлан Смай­лов. — Кор­руп­ци­о­не­ры при­ду­мы­ва­ют все новые «пули», а МОН — «бро­не­жи­ле­ты»…

- Чем боль­ше мы, граж­дан­ское обще­ство, будем кон­тро­ли­ро­вать про­цесс, тем луч­ше будет резуль­тат. Толь­ко в ЕНТ мож­но про­кон­тро­ли­ро­вать весь про­цесс, — воз­ра­зил ему г‑н Камет, при­звав «моло­дежь, пред­ста­ви­те­лей пар­тий, роди­те­лей внед­рять сво­их людей в эту систему».

- Я попы­та­лась это сде­лать — меня закры­ли в КНБ на 12 часов! — «отклик­ну­лась» на при­зыв Мари­ан­на Гури­на, гла­ва обще­ствен­но­го фон­да «Ула­гат­ты жануя».

Еще один аспект, затро­ну­тый г‑жой Амир­та­е­вой, — эко­но­ми­че­ский. ЕНТ — это боль­шая кор­муш­ка: зака­зы на изда­тель­скую про­дук­цию, зар­пла­ты сотруд­ни­ков инсти­ту­тов повы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции, те же «глу­шил­ки» для мобиль­ни­ков — все это сто­ит нема­лых денег.

- Наши управ­лен­цы под каче­ством обра­зо­ва­ния пони­ма­ют коли­че­ствен­ные пока­за­те­ли, в том чис­ле бал­лы ЕНТ. Но это не истин­ное каче­ство, бал­лы не отра­жа­ют реаль­но­го поло­же­ния дел. Еди­ное наци­о­наль­ное тести­ро­ва­ние не про­ве­ря­ет боль­шую часть ком­пе­тен­ций школь­ни­ка, а по гума­ни­тар­ным пред­ме­там сдать ЕНТ прак­ти­че­ски невоз­мож­но, — выска­за­ла свои убеж­де­ния Галия Амиртаева.

ЕНТ — это сред­ство кон­тро­ля над совре­мен­ным обра­зо­ва­ни­ем, сде­ла­ла она вывод, «это еди­ная гре­бен­ка, через кото­рую про­че­сы­ва­ют всех».

С ней согла­си­лась и кан­ди­дат пси­хо­ло­ги­че­ских наук, доцент Каз­НУ им. аль- Фара­би Май­ра Каба­ко­ва, кото­рая уве­ре­на, что оди­на­ко­вое коли­че­ство вопро­сов по всем пред­ме­там застав­ля­ет усо­мнить­ся в каче­стве тестов.

- Рус­ский язык и мате­ма­ти­ку дети изу­ча­ют с 1 по 11 класс, а физи­ку и химию — с 7 по 11. Но в тестах по всем пред­ме­там — 25 вопро­сов. Объ­ем инфор­ма­ции совер­шен­но раз­ный, и отве­ты на тесты будут отли­чать­ся фор­маль­но­стью. Ника­кую глу­би­ну зна­ний ЕНТ про­ве­рить не в состо­я­нии, — под­черк­ну­ла она.

  

Мно­гие участ­ни­ки засе­да­ния клу­ба сето­ва­ли, что совре­мен­ные сту­ден­ты попро­сту не уме­ют выра­жать свои мыс­ли, пото­му что два года под­ряд их «как мор­ских коти­ков, тре­ни­ру­ют толь­ко на тест». Нага­шы­бек Камет отби­вал­ся: вино­ва­то не ЕНТ, а ком­пью­те­ры и Интер­нет. Но согла­шал­ся, что ЕНТ необ­хо­ди­ма модернизация.

Одна­ко сто­рон­ни­ки и про­тив­ни­ки ЕНТ видят модер­ни­за­цию по-раз­но­му. Учи­те­ля  пред­ла­га­ют как мож­но ско­рее раз­де­лить выпуск­ные экза­ме­ны в шко­лах и всту­пи­тель­ные в вузы. А чинов­ни­ки обе­ща­ют не одно ЕНТ, а… два. К 2016 году будет раз­ра­бо­та­на новая модель тести­ро­ва­ния: сдав одно, выпуск­ник смо­жет посту­пить толь­ко на плат­ное отде­ле­ние. Как гово­рит­ся, кре­пи­тесь, люди…

Том Сой­ер — это царь

Но это в буду­щем, а уже нынеш­ней вес­ной свой ана­лог ЕНТ — КТА (ком­плекс­ное тести­ро­ва­ние аби­ту­ри­ен­тов) пой­дут сда­вать выпуск­ни­ки кол­ле­джей. Вопро­сов по срав­не­нию с ЕНТ в нем мень­ше, и состав­лять­ся они будут толь­ко по прой­ден­но­му в проф­тех­учи­ли­щах мате­ри­а­лу, пообе­ща­ли в Мино­бра­зо­ва­нии. Тем не менее сту­ден­ты сред­них спе­ци­аль­ных учеб­ных заве­де­ний в пани­ке. Роди­те­ли выпуск­ни­ков сомне­ва­ют­ся, что их дети успе­ют под­го­то­вить­ся к тако­му серьез­но­му экза­ме­ну за пару месяцев.

На сто­ро­ну МОН вста­ла Сау­ле Беке­та­е­ва, дирек­тор депар­та­мен­та по защи­те прав детей горо­да Алма­ты, кото­рая толь­ко поло­жи­тель­но настро­е­на на пере­ход на двух­этап­ную систе­му поступ­ле­ния в вузы. Ведь, по ее мне­нию, у ЕНТ столь­ко пре­иму­ществ: устра­не­ние кор­рум­пи­ро­ван­но­сти при поступ­ле­нии в уни­вер­си­те­ты, обес­пе­че­ние объ­ек­тив­но­сти и про­зрач­но­сти систе­мы про­вер­ки зна­ний и выстав­ле­ние еди­ных тре­бо­ва­ний для всех.

По сло­вам Ната­льи Дро­бы­ше­вой, учи­те­ля рус­ско­го язы­ка и лите­ра­ту­ры част­ной шко­лы «Арман», про­бле­ма не в систе­ме, а в спе­ци­а­ли­стах Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния, кото­рые непро­фес­си­о­наль­но под­хо­дят к кон­стру­и­ро­ва­нию тестов, состав­ле­ния тек­сто­вых заданий.

  

- Я зани­ма­юсь пре­по­да­ва­ни­ем 52 года, в совет­ское вре­мя пре­по­да­ва­ла рус­ский язык за рубе­жом. Мне есть с чем срав­ни­вать. В Аме­ри­ке очень силь­ная систе­ма тестов, с помо­щью кото­рой мож­но про­ве­рить всю глу­би­ну зна­ний уче­ни­ка по семи обя­за­тель­ным пред­ме­там. Мы пока тести­ру­ем сво­их детей по пяти. Но это вопрос вре­ме­ни, систе­ма посто­ян­но совер­шен­ству­ет­ся, — резю­ми­ро­ва­ла она.

Имен­но в вопро­сах тестов вся загвозд­ка, соглас­на с кол­ле­гой Аида Фай­зул­ли­на, стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры пси­хо­ло­гии Каз­НУ им. аль-Фара­би. Надо бы их соста­вить по прин­ци­пу TOEFL (Test of English as a Foreign Language) — систе­мы тести­ро­ва­ния по англий­ско­му язы­ку для опре­де­ле­ния уров­ня вла­де­ния язы­ком у людей, для кото­рых англий­ский не явля­ет­ся родным).

- Там если не зна­ешь — не отве­тишь, — ска­за­ла пре­по­да­ва­тель, сама пытав­ша­я­ся прой­ти тест по исто­рии. — А меня полу­чи­лось из 30 четы­ре отве­та уга­дать мето­дом тыка.

Что каса­ет­ся объ­ек­тив­но­сти ЕНТ, то Аида Ками­льев­на при­ве­ла пока­за­тель­ный при­мер. Она уже две­на­дца­тый год лет рабо­та­ет в про­ек­те «Лидер XXI века» (интел­лек­ту­аль­ная игра на теле­ка­на­ле «Хабар»).

- Дети бла­го­да­ря это­му ЕНТ пере­ста­ли думать! Ника­ко­го срав­не­ния с теми детьми, кото­рые участ­во­ва­ли в про­грам­ме пер­вы­ми, — сету­ет пре­по­да­ва­тель. — Сей­час на вопрос, кто такой Том Сой­ер, один маль­чик отве­тил: царь. А на вопрос, в какой рус­ской народ­ной игре стро­ят, что­бы все раз­ру­шить, одна девоч­ка ска­за­ла: «Дом‑2».

…Навер­ное, в чем-то эта девоч­ка, отве­тив­шая «Дом‑2», пра­ва. Мы сей­час дей­стви­тель­но боль­ше раз­ру­ша­ем, чем стро­им. Бес­чис­лен­ны­ми рефор­ма­ми раз­ру­ше­на систе­ма обра­зо­ва­ния, двух­лет­ним натас­ки­ва­ни­ем раз­ру­ша­ет­ся интел­лект стар­ше­класс­ни­ков, бес­стыд­ны­ми обыс­ка­ми перед ЕНТ раз­ру­ша­ем пси­хи­ку под­рост­ков. Но, похо­же, вла­сти здесь все устра­и­ва­ет: ведь, как было под­ме­че­но участ­ни­ка­ми, в целях вве­де­ния ЕНТ пере­чис­ле­но все что угод­но, кро­ме само­го ребенка.